Fin d'année scolaire à Foch

Le mois de juin s'achève et les derniers conseils d'école nous permettent de faire le bilan de l'année 2008-2009 pour le groupe scolaire. Et c'est un  bilan très contrasté :

• La FCPE se félicite de l'esprit de concertation qui a prévalu cette année entre les enseignant(e)s et les parents. Plusieurs rencontres ont permis d'établir un vrai dialogue sur l'avenir du groupe scolaire. Chacun a pris conscience des problèmes et des menaces qui pèsent sur les conditions d'enseignement de nos enfants.
• Mais la FCPE déplore la disparition programmée du RASED à Foch, malgré notre mobilisation pour obtenir son maintien auprès de l'inspectrice de l'Education Nationale.
• La FCPE s'inquiète également d'une possible fermeture de classe à Foch1 en raison de "soudaines" et tardives incertitudes sur le nombre d'élèves prévue à la rentrée. Nous suivons le dossier jour par jour.

Nous avons une conviction : seule l'action collective des parents peut empêcher des décisons néfastes à l'avenir du groupe scolaire. Nous devons donc demeurer mobilisés pour pouvoir réagir très vite.

Un autre problème soulève encore notre attention : l'extrème lenteur de la mairie dans l'éxecution de travaux de sécurité, particulièrement dans les cours de récréation. Pour l'école maternelle, rien n'a avancé depuis le précèdent conseil d'école de mars. Les représentants de la mairie, messieurs Longvert et Capdeville se sont engagés à suivre le dossier et à donner des réponses sur les travaux les plus urgents. Nous ne manquerons pas d'attirer de nouveau l'attention de Monsieur le maire sur ce dossier.

Vous pouvez déjà télécharger le compte-rendu du conseil d'école pour  Foch maternelle, celui de Foch 1 et celui de Foch 2.

 

Rencontre avec le maire

Evanne Lamy (FCPE- Foch 2) et Marie-Hélène Dubuisson (PEEP-Foch 1) ont rencontré le maire de Villemomble ce matin. Leur entretien a été centré sur nos interrogations sur les effectifs et le nombre de classes prévues à la rentrée. Il nous faut rester très vigilants jusque-là. Nous sommes résolument attachés au maintien des 10 classes dans chaque école.

Le maire est attentif à la situation du groupe scolaire dont il a conscience. Pour lui, les effectifs prévus à ce jour sont de 236 et 237 pour chaque école primaire. Il envisage d'ici fin juin un minimum de 490 enfants inscrits sur le groupe à la rentrée par le jeu des dérogations. Mais 490 enfants inscrits, cela pourrait justifier 19 classes de 26 élèves (en moyenne). Nous nous en inquiétons.

Le maire prévoit cependant l'arrivée (mais après septembre) d'enfants dans les nouveaux immeubles à livrer en septembre dans la Grande Rue et va se renseigner auprès du promoteur pour contacter les familles qui devraient s'y installer. Une rencontre est prévue d'ici la fin du mois entre le maire, Mr Longvert et l'Inspectrice de l'Education Nationale pour faire le point. Il est envisagé  que l'inspectrice procède à un décompte à la rentrée de septembre, et sur ce point , il nous est demandé de prévenir les familles : que les parents d'élèves susceptibles d'être en retard ou absents à la rentrée préviennent (même tardivement ou le jour même ) qu'ils sont bloquées ou retenus par un soucis de bateau ou d'avion.

Par ailleurs, le maire semble favorable à une modification de la carte scolaire pour 2010 de façon à ne pas se retrouver chaque année en juin dans la même situation. Par contre, il n'a pas rebondi sur la suppression du RASED, et semble considérer que l'aide personnalisée entre 12h00 et 14h00 est déjà une bonne chose...

Toutes ces questions seront abordées lors des conseils d'école qui débutent cette semaine.

Quel avenir pour le RASED à Foch ?

Nous l'avions annoncé le 7 mars dernier, les parents d'élèves ont finalement obtenu un rendez-vous avec l'Inspectrice de l'Education Nationale afin d'exposer nos préoccupations sur l'avenir du RASED au sein du groupe scolaire Foch. Accompagnés par les directrices de Foch 1 & 2, nos réprésentants ont rencontré Madame Lamy. Voici le compte-rendu de leurs échanges :

Madame Lamy a commencé la rencontre en commentant la lettre qui nous lui avions adressée.

• la disparition du RASED : correspond à la politique nationale. Le département de SSD est très riche en postes RASED. Sur les 3000 postes qui devaient être supprimés, le gouvernement en supprime finalement 1500, et transforme les 1500 autres en postes " sédentarisés ". La FCPE rappelle qu'elle est opposée à cette suppression.
• le poste actuel de maître E est actuellement occupé par une personne non titulaire et non spécialisée, Me Lamy ne souhaite pas qu'elle reste.
• Le profil du poste proposé au mouvement : sur la circonscription, Me Lamy a obtenu 2 postes supplémentaires (postes attachés à des écoles qui deviennent des postes existants) et en attribue un sur chaque commune, Gagny et Villemomble (dans des écoles en difficulté : à Coppée). Toutes les circonscriptions ont reçu la même chose (4 ou 5 postes à rendre contre 2 ou 3 postes sédentarisés). 3 postes sédentarisés sont répartis en 2 postes sur Gagny et un sur Villemomble pour Foch 1. Ce poste sédentarisé sera un des 10 postes de l'école. C'est à l'école de décider de l'attribution de ce poste, dans le cadre du projet d'école.

Il y a 3 propositions pour l'utilisation de ce poste :

• proposition de Mr Auverlot, inspecteur d'académie : le confier pour une classe déterminée avec des élèves " en partie " en difficulté (ex : 1 CP)
• proposition de Me Lamy, IEN : il y a 20 classes sur le groupe scolaire actuellement soit pour un effectif de 500 élèves environ des classes à 25 élèves. Il serait possible de faire 19 classes avec chacune 1 ou 2 élèves de plus et donc de " libérer " une classe pour le poste qui assurerait fonction de RASED. Selon Me Lamy, ce poste ne serait pas supprimé dans le futur. Nous constatons que nous perdons donc une classe (cette classe " transformée ") sur le groupe scolaire alors que les effectifs augmentent
• proposition de Mr Barlier, FCPE Foch 1 : ouvrir une classe sur Foch et maintien de ce poste Rased.

Me Lamy précise que pour une ouverture de classe sur Foch il faudrait 260 élèves par école (Foch 1 et 2) et que les effectifs définitifs ne seront connus qu'au 25 août.

Conclusion : les équipes de Foch 1 et 2 doivent décider que faire du poste sédentarisé.

Tous ensemble pour défendre le RASED à FOCH

A l'initiative des associations de parents d'élèves, l'ensemble du corps enseignant du groupe scolaire FOCH primaire et les délégués FCPE et PEEP se sont réunis hier pour évoquer l'avenir du RASED à FOCH et dresser un premier bilan des A.P. (aides personnalisées) à la moitié de l'année scolaire. En présence des deux directrices de FOCH 1 et 2, les enseignants et les délégués des parents d'élèves des deux écoles primaires et de la maternelle FOCH ont longuement débattu des perspectives d'avenir de l'ensemble du groupe scolaire.

Après un rapide tour de table, la parole a été donnée aux enseignants afin de dresser un bilan du fonctionnement des A.P. Si tout le monde s'accorde à dire que leur mise en place a été bénéfique (dans une certaine mesure) pour les enfants qui ont pu en bénéficier, les enseignants ont souligné un certain nombre de problèmes :

1.    La mise en place des A.P. est assez lourde dans l'organisation de l'école ; un enseignant a tenu a rappeler que rajouter deux heures de travail à des élèves en difficulté n'est peut être pas le meilleur moyen pour " faire aimer l'école " à ces enfants.

2.    Cette aide est un peu un " saupoudrage " : l'AP a son utilité quand il s'agit de donner " un coup de pouce " à un élève sur une technique opératoire, mais elle est totalement inefficace dans la résolution de problèmes plus profonds. Car, pour rester dans le domaine des mathématiques, si c'est la compréhension d'un texte, d'une consigne qui pose problème, l'AP ne suffit pas pour traiter ce type de difficulté.

Enfin, les enseignants ont clairement exprimé leurs craintes ; ils estiment que la mise en place des A.P. est un paravent pour dissimuler la disparition  du RASED (Réseau Aide Spécialisé pour les Enfants en Difficulté). Et ils ont raison, car la fin du RASED est programmée, entérinée, budgétisée ! Au niveau de notre circonscription, il faut savoir que l'inspectrice a pour mission de fermer trois RASED sur son secteur ! Celui de FOCH est le premier condamné. Devons-nous l'accepter ? NON, bien évidemment.

Rappel : Après l'annonce de la disparition des RASED et la mobilisation des enseignants et des parents, le plan de suppression des postes RASED prévu par le gouvernement a été réduit de 6000 à 3000 pour la rentrée 2009. Qu'en sera-t-il à la rentrée 2010 ?

Sur le groupe scolaire FOCH, le Maître E (l'enseignante en poste sur le RASED), a rappelé les chiffres : 31 élèves sur la primaire, et 15 élèves actuellement en maternelle qui vont rentrer en primaire (sans compter les autres maternelles). Le besoin est donc bien réel. De plus, il faut savoir que parmi les élèves de cycle 3, seuls ceux qui bénéficient d'un PPRE (programme personnalisé de réussite éducative) peuvent intégrer le RASED. Pour cela, ces élèves ont dû au préalable être maintenu une année et avoir fait l'objet d'un signalement. Ensuite, un PPRE est signé avec les parents. Ces enfants ont besoin d'une aide bien plus importante que ne peuvent l'offrir les enseignants non formés des classes ordeinaires et sur un temps très réduit (2 heures par semaine sur une période 6 semaines).

La situation sur FOCH 1 et 2

Les directrices ont reçu très officiellement de l'Inspection Académique la confirmation habile de la disparition du RASED sur FOCH. En effet, actuellement chaque école compte 10 postes de classe " généraliste ", plus un poste spécialisé de RASED sur le groupe scolaire (FOCH 1,2 et maternelle). Pour la rentrée 2009, le poste du RASED est supprimé, et chaque école primaire conserve dix classes. Mais, sur FOCH 1, un des postes de classe ordinaire sera " à profil ", pour permettre à un Maître E titulaire de postuler sur cette école…dans le dialecte académique on évoque pudiquement " un poste de maître E sédentarisé ". C'est donc un choix  empoisonné  qui est laissé aux enseignants : conserver un RASED et  perdre une classe ordinaire, ou perdre le RASED…


Quelles sont les conséquences ?

Si le RASED est maintenu (le besoin en est indiscutable), les classes ordinaires sur FOCH 1 passeraient à 32 élèves pour un simple niveau et 26 pour un double niveau. C'est inacceptable ! Dans le cas contraire, les enseignants perdraient une aide irremplaçable si elles acceptaient la disparition du réseau.
Et surtout, les enseignants sont d'accord pour dire qu'il est totalement anormal de laisser ce choix cornélien aux corps enseignant, alors que c'est une décision ministérielle.
Sur le fond,  pour le bien des élèves le maintien du RASED et des 20 classes sur le groupe scolaire primaire est indispensable. Rappelons que l'année dernière l'Inspection Académique a tenté de fermer une classe sur FOCH 1, et que seule la mobilisation des enseignants et des fédérations de parents d'élèves a permis de la conserver. Il faut donc se battre.


En conséquence, il a été décidé d'écrire une lettre commune FCPE et PEEP, signée par les deux directrices de FOCH 1 et 2 et adressée à l'inspectrice de circonscription, Mme Lamy. Cette lettre commune montrera que le groupe scolaire FOCH parle d'une seule voix pour demander le maintien du RASED et des 20 classes en primaire. A cette occasion il sera demandé un rendez-vous avec Mme Lamy, afin d'exposer nos préoccupations et nos revendications.

La réunion s'est terminée sur un pot de l'amitié qui a permis au plus grand nombre de faire mieux connaissance et d'orienter notre action commune et immédiate.

Jean-François TUSO

Les cailloux volent...

Les conseils d'école approchent. Il est temps de faire le point sur les questions et les problèmes soulevés ces derniers mois.

La FCPE se félicite que les travaux demandés (peinture, électricité)  aient enfin été executés à Foch pendant les vacances de février. Notre intervention auprès la mairie et des élus municipaux n'y est évidemment pas étrangère. La parole des parents s'est faite entendre. Et nous souhaitons qu'il en soit de même à l'avenir. Des problèmes de sécurité persistent notamment dans les cours de récréation... et il est tout aussi urgent d'y remédier.

Les revêtements de sol autour des arbres dans les cours de Foch 1 et de la Maternelle sont très dégradés.  Les enfants ramassent les cailloux qui s'en détachent. Certains les empochent et les ramènent à la maison (du vécu !). D'autres s'envoient les cailloux d'une cour à l'autre... ce qui est autrement plus dangereux.

La mairie a fait disposer des barrières autour des arbres... mais ce n'est pas une solution durable. Pour la sécurité des enfants, il est impératif de refaire ces revêtements au plus vite. Nous ne manquerons pas d'aborder le sujet lors des conseils d'école en présence... des représentants municipaux.

Parents d'élèves, si vous saviez...

Une tribune, parue dans Le Monde du mercredi 11 février, condamne le projet actuel de réforme de la formation des enseignants. Elle est cosignée par Jean-Jacques Hazan, président national de la FCPE. En l'état, cette réforme abaisserait  dramatiquement le niveau pédagogique et disciplinaire des enseignants. Le signataires de la tribune s'interrogent :
"Donnerait-on le permis de conduire à des candidats qui n'auraient jamais pris le volant ? Que dirait-on d'une formation d'infirmières qui apprendraient dans les livres à faire les piqûres ? C'est pourtant ce que le ministère s'apprête à décréter. Les conséquences sont hélas prévisibles : les débutants auront du mal à gérer la classe et, malgré eux, ils mettront souvent leurs élèves en difficulté. Les inspecteurs et les chefs d'établissement seront submergés de plaintes, le pourcentage de démissionnaires augmentera, on créera des "cellules de soutien psychologique"... Lire la suite.

Travaux dans les écoles : enfin du nouveau !

Mardi 27 janvier, lors du départ en classe de neige des enfants de Foch 2, nous avons rencontré Monsieur LONGVERT et profité de l'occasion pour l'interroger sur l'école maternelle et surtout sur sa non réponse à notre lettre commune avec les parents PEEP du 19 décembre 2008.

Il nous a assuré que :

1. les travaux de peinture doivent être réalisés pendant les vacances de février. Tous les directeurs d'école vont d'ailleurs recevoir un planning des travaux réalisés dans leur école...(la directrice de l'école maternelle n'en était pas encore informée à ce jour).
2. la fameuse prise électrique de la cuisinière devrait être installée incessamment sous peu...l'ordre en aurait été donné aux services techniques.

A suivre donc !

Evaluations CM2 : la FCPE demande leur report

Alors que les évaluations doivent débuter en CM2 aujourd'hui, une grande confusion règne ; de nombreux enseignants devraient refuser d'appliquer le protocole ministériel. Faisons le point :

• Des spécialistes comme Roland Charnay critiquent cette évaluation : "Ce qui interpelle le plus dans cette passation c’est bien le moment de l’année où elle est proposée" écrit R Charnay. "Par quel miracle pédagogique les enseignants (et les élèves) pourraient-ils avoir traité (et assimilé) toutes les questions du programme en 4 mois ?... Qui a eu cette idée folle, un jour, de faire le bilan final d’une action avant que cette action ne soit achevée ? Quelles indications pourra-t-on tirer des échecs à certains exercices alors même que les connaissances correspondantes n’ont pas été étudiées ? On aimerait avoir une réponse claire à ces questions, faute de quoi tous les procès d’intention peuvent être faits. Cherche-t-on à accumuler de mauvais résultats pour mieux accuser les enseignants de n’avoir pas fait leur travail ? Veut-on, par le biais de l’évaluation, remettre en cause une liberté pédagogique (pourtant proclamée) et qui comporte, entre autres, celle de l’organisation des apprentissages sur l’année ?" (Lire le diaporama :diapoevaCM2.ppt )

• Du coté des enseignants, les trois principaux syndicats du primaire (Snuipp, Se Unsa et Sgen Cfdt) invitent les professeurs des écoles à "ne pas faire passer les exercices correspondant à des notions non étudiées depuis le début de l’année; ne rendre compte que des seuls résultats des évaluations aux élèves et aux parents de la classe concernée; ne pas utiliser le logiciel ministériel de transmission et ne transmettre que les résultats anonymés des exercices effectivement passés".  
  
  
• De son coté , la FCPE rappelle qu’elle s’oppose à toute publication de résultats d’évaluations école par école ce qui provoquerait une mise en concurrence inutile et préjudiciable. Elle estime  par contre nécessaire que les parents rencontrent les enseignants afin de faire le bilan des évaluations pertinentes de leur enfant.
  
  La FCPE demande officiellement l'abandon de l'évaluation, la jugeant trop difficile car placée à un mauvais moment ! Elle s'inquiète des "intentions cachées" du ministre et craint une sélection à l'entrée en 6ème. "Si les résultats sont transmis au chef d'établissement du collège ou sera inscrit l'enfant en 6ème, cela signifie que les dés seront jetés dès le mois de janvier". C'est tout simplement inadmissible.

 

 

Voir clair... pour une Ecole de la Réussite !

Réunion Enseignants, Parents d’élèves,Collèges, Lycées et des Amis de l’Ecole...

Vendredi 9 janvier 2009 à 20H30 Centre Jacques Prévert Gagny
63 rue du 18 Juin 93220 GAGNY. (Petit plan joint)

Le temps d’un échange... pour y voir plus clair sur les réformes et projets du ministre,

Faire la part de la difficulté scolaire et du soutien scolaire ... les solutions et les moyens.

Comprendre ce qui mène ces réformes et à quoi elles conduisent.

Construire l’école de la réussite pour tous les élèves !

Cette réunion a pour but de mieux s'informer sur la situation actuelle et à venir de l'Ecole. Les points suivants seront faits par différents intervenants :

• La carte scolaire,
• promulgation de nouveaux programme,
• la semaine à 24 heures,
  
• les RASED, 
  
• les EPEP (Etablissements Publics d’Enseignement Primaire),les maternelles,
• la  disparition des IUFM et de la formation continue des enseignants,
• quel avenir pour notre école et nos enfants ?
  
• liens collège et lycée, 
  
• gel des aides personnalisées (au niveau national),
  
• communication parents enseignants.

Les différents sujets donneront ensuite lieu au débat.

 

Travaux à la maternelle : notre maire n'est pas au courant !

Lors du Conseil municipal du 17 décembre, dans le cadre du budget propre aux travaux de la maternelle Foch, un des élus a questionné Messieurs Calmejane et Longvert. Puisqu'il est peu probable que leurs réponses verbales figurent dans le compte-rendu de séance.  Nous vous les livrons ici  :

Pas de souvenir particulier des courriers adressés par Madame la directrice... Monsieur Longvert a reconnu un "retard" dans les travaux ...du préau !!!

L'absence de représentant de la municipalité lors du Conseil décole est dû "aux enseignants qui ne choisissent pas les "bonnes dates" pour ces conseils " (les enseignants apprécieront) d'où l'absence d'un représentant de la mairie. Curieuse justification. A notre connaissance, il n'y avait qu'un seul conseil d'école à Villemomble le soir du 14 novembre. Et monsieur Longvert en avait été informé un mois avant... comme les autres membres du conseil d'école.

Enfin, manifestement messieurs Calmejane et Longvert ne semblaient pas au courant des problèmes exposés dans notre lettre... Lisent-ils leur courrier ? Comptent-ils faire quelque chose maintenant qu'ils sont informés publiquement des problèmes de l'école ? Nous formons des voeux pour 2009.